di Angelo Muratore

Premessa

È frequente il coinvolgimento del personale scolastico nel “domare” alunni che presentano i caratteri dell’ADHD (sindrome da deficit di attenzione e iperattività). Un fenomeno che, se risulta assai complicato per i docenti, non può certamente essere rimesso alle soluzioni estemporanee dei collaboratori scolastici privi di qualsivoglia strumento idoneo. Né i direttori SGAposseggono le appropriate competenze per impartire le corrette direttive. Peraltro, si tratta di una diagnosi a rigorosa cura degli organi sanitari. Agli operatori della scuola spettano solamente interventi facilitatori mirati.

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