EDITORIALE Ivana Summa 

Libertà vo’ cercando che è sì cara… 

L'autonomia scolastica rappresenta la capacità di agire in modo indipendente, senza subire condizionamenti esterni eccessivi, al solo scopo di   perseguire gli obiettivi specifici ritenuti in grado di  perseguire le finalità stabilite dal sistema sovraordinato. Questo concetto si declina a diverso livello a seconda degli ambiti: dalla organizzazione alla didattica e alla ricerca, anche intesa come sperimentazione  del nuovo e allo sviluppo/implementazione di quanto si è sperimentato. 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: l’attualità

Autonomia scolastica e Indicazioni Nazionali: un difficile rapporto Laura Bertocchi e Mario Maviglia

L'adozione alternativa dei libri di testo Renato Candia

Dalla Geostoria alla Storia e Geografia  Maurizia Maiano

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: riflessioni

L'educazione finanziaria Gian Carlo Sacchi

Leggere l’intelligenza artificiale come si legge un romanzo Giuseppe Benassi

Il mestiere del dirigente scolastico e quello del docente Stefano Stefanel

Il curricolo per competenze

Al via le nuove indicazioni nazionali per il primo ciclo Gian Carlo Sacchi

Il pensiero complesso e l’ambiente scolastico Nicoletta Calzolari

Libri di testo, classi prime scuola primaria Giusy Lulì

Il curricolo per competenze nella scuola del 2° ciclo

Verso una cultura della valutazione per competenze: il modello delle certificazioni linguistiche Tiziana Venuti

Il curricolo per competenze nell'istruzione per gli ADULTI

Il valore delle uscite didattiche e dei viaggi di istruzione nei corsi per gli adulti  Nicoletta Morbioli

Rubriche

Il CURRICOLO della CREATIVITÀ

Carta, penna e mulinello… e si scopre che la grafica è più precisa  dell’AI Carlo Zelindo Baruffi

Il DIRIGENTE e il suo STAFF

La libertà di manifestazione del pensiero nella Costituzione Anna Armone

LIBRI di SCUOLA

Insegnare e apprendere la storia  Flavia Marostica